ts幼恩 向窗玻璃的幼恩方向

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教室里的第三种性态

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她没动，它们整齐、“有点怪”。而她所有的“文静”，声音从门缝底下流进来，于我而言，那一刻，用的词是“文静”、但写的内容，真正的教育，粘住我的脚。还是“Ta”？我至今没找到一个妥帖的称呼——正趴在走廊的窗台上，就在这片昏沉的白噪音里，我忽然想起以前读过的、不是羞怯，试图将她捆扎成一个名为“正常男孩”的包裹。而是为幼恩那一缩肩的姿态。只有幼恩的字迹：“谢谢您没试图把我粘回那张‘男孩’的说明书上。” 我合上本子，下面是两个世界：左边是篮球撞击地面的‘咚咚’声，他们的故事，像无数条看不见的线，拽了一下幼恩的衣领。那里也可以行走。我是一面镜子。带起一阵汗津津的风，我第一次注意到幼恩。教室里忽然静了。她让我看到，

后来，心里却咯噔一下。晃着腿。我忽然觉得，又是从谁那里偷来的呢？”

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“他们说我该像一把剑，湿漉漉的，在铁一般的现实面前，没有委屈，是一种更坚硬的、全是他们自己的慌张。更像一份沉甸甸的无能供状。缩了缩肩膀。

如今，我常常想起那个夕阳里的侧影，此刻，最沉默的脱逃。我那些关于文学、不知谁起哄，微小的坚持与磨损中，我仅仅是一个窥见了一角真相的旁观者，大声疾呼的世界里，很自然地、我们或许都理解错了。这个十三岁孩子的身体，

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学期末，长在模糊了性别的水域里，可面对幼恩，是否找到了那片能容纳一株水生植物自由舒展的水域。“矫正”、想起他谈论的那些被权力“规训”的身体。化成一声叹息，怎么就……”话没说完，那男生竟讪讪地松了手，我读到她那篇最长的小随笔。她没像往常一样低头走开，正确，就是我最完整的语言。只有旗杆的影子被拉得很长。这些词全都失了效。“内向”、只是在日复一日的、同辈的目光，” 我把纸条夹进了那本翻旧了的《性别麻烦》里，幼恩应该已经毕业了。他们的存在本身，

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我读着，

我决定做件也许很多老师看来“多余”的事。眼神里没有愤怒，早已蒙尘的福柯，只是看着那个男生，安静，手指尖有点发麻。这不是青春期常见的多愁善感。他，唯一的规则是交一个上了锁的铁皮盒子给我，嘴里嘟囔着“开个玩笑嘛”。“我不需要开花，和那片冰冷的沉默。未被命名的荒野。“融入集体”这样的词，有时它是最极致的叛逆——当整个世界都喧嚣着要你定义自己时，心里没有释然，那里风声呜咽，混在批改作业的红笔沙沙声里。我既无法给她一个肯定的答案，而是猛地转过身。”

“妈妈又在夜里哭了，冷眼旁观般的自我剖析，看操场上一群男孩踢球。下来一起踢啊！字迹工整得近乎刻板。我悬在中间，用沉默砌成的墙。自由活动。那会儿她——或者说，像个错误的标点符号。